BodyPsyhologyПсихология тела

Исследование проводилось в 2006 – 2007году в детском приюте № 25 г. Можайска Московской области.

В качестве респондентов выступили дети в возрасте от 3 месяцев до 2,5 лет в количестве 10 человек.

Исследование состояло из двух этапов.

На первом этапе исследования дети были разбиты на 3 категории:

1) дети до 1 года – 4

2) дети до 2 лет – 2

3) дети до 3 лет – 4

На втором этапе исследования были проведены следующие проективные методики:

1. Тест для внимательных родителей. (Приложение 1)

2. «Голосовая активность ребёнка до 1 года». (Приложение 2)

3. «Речевая сфера ребёнка от 1 года до 3-х лет». (Приложение 3)

Применение данных методик преследовало следующую цель – изучить методику исследования развития речи ребёнка до 3-х лет в семье и выявить, есть ли какие нарушения в речи или развитие речи у ребёнка до 3-х лет соответствует норме.

Карен Хорни. Культура и невроз[9]
Анализ любого человека ставит новые проблемы даже перед самым опытным аналитиком. Работая с каждым новым пациентом, аналитик сталкивается с индивидуальными трудностями, с отношениями, которые трудно выявить и осознать и еще труднее объяснить, с реакциями, которые весьма далеки от тех, что можно понять с первого взгляда. Если принять во ...

Межличностное пространство
Другим важным фактором в общении является межличностное пространство – как близко или далеко собеседники находятся по отношению друг к другу. Иногда наши отношения мы выражаем пространственными категориями, как, например, «держаться подальше» от того, кто нам не нравится или кого мы боимся, или «держаться поближе» к тому, в ком заинтере ...

Методика диагностики коммуникативной социальной компетентности (КСК)
Краткая характеристика методик: Тест-опросник КОС [36] Цель: исследование коммуникативных и организаторских склонностей. Возрастной диапазон: от 17 лет. Тест КОС можно проводить и с одним испытуемым и с группой. Испытуемым раздаются тексты опросника, бланки для ответов, и зачитывается инструкция. Цель обработки результатов – получен ...