Самое популярное

  1. Адресант Адресат - 5145
  2. Дошкольное детство (3 – 7 лет). Общая характеристика - 4700
  3. Интуиция как способ и форма познания - 4048
  4. Основные этапы профессионализации личности - 3010
  5. Виды, уровни, функции межличностного общения - 2011
  6. Заключение - 1737
  7. Работа №4: Логическая и механическая память - 1732
  8. Клинико-психолого-педагогическая характеристика детей с нарушением интеллекта - 1428
  9. Влияние эмоций на познавательную деятельность человека - 1362
  10. Методы психологического воздействия на личность - 1341
  11. Основные компоненты содержания образования - 1341
  12. Ранняя комплексная помощь детям с отклонениями в развитии, роль семьи в ее реализации - 1336
  13. Социально-психологические характеристики студенческой группы. Особенности студенческой группы как коллектива - 1303
  14. Основные проблемы психологии - 1273
  15. Теоретический аспект развития коммуникативной компетентности студентов – психологов с помощью тренинга. Понятие коммуникативной компетентности - 1226
  16. Методика диагностики коммуникативной социальной компетентности (КСК) - 1184
  17. Понятие самооценки в современной психологии - 1180
  18. Понятие профессионализации персонала и ее основные этапы. Сущность и особенности профессионализации персонала - 1171
  19. Работа №3 Смысловая память - 1154
  20. Методологические основы формирования понятий у детей - 1144
  21. Психологическая зависимость. Причины возникновения психической зависимости - 1123
  22. Возрастной кризис 13–15 лет и индивидуально-психологические особенности подростков - 1102
  23. Эксперименты И.П. Павлова. Суть эксперимента - 1058
  24. Методика исследования памяти. - 999
  25. Виды эмоциональных нарушений и причины их возникновения - 989
  26. Барьер отрицательных эмоций - 917
  27. Критерий φ* - угловое преобразование Фишера[35] - 873
  28. Психолого-педагогическая характеристика раннего возраста - 845
  29. Эмоции как особый класс психических процессов. Общая характеристика эмоций - 841
  30. Виды связной речи. Пересказ – важное средство развития связной речи. - 779


Влияние эмоционально-стрессового состояния личности на сердечно-сосудистую систему
Одним из главных факторов, влияющих на формирование сердечно-сосудистой системы является наличие эмоционально-стрессового состояния. Стресс - реакция неспецифическая, ее проявления идут на физиологическом, психологическом, поведенческом уровнях, возникают при влиянии сильного раздражителя, а организм реагирует запуском адаптационных мех ...

Подведение итогов и педагогико-терапевтические выводы
Мы подходим к концу, хорошо зная, что многое затронуто лишь вскользь и потребует уточнения в дальнейших работах. Из-за объема и сложности материала, приведенного в ч. III, представляется нецелесообразным давать ее резюме. Напомним важнейшие моменты и попытаемся создать наглядный фон для показа основных педагогико-терапевтических направ ...

Регуляция дыхания
В нормальных условиях о дыхании никто не думает и не вспоминает. Но когда по каким-то причинам возникают отклонения от нормы, вдруг становится трудно дышать. Дыхание становится затрудненным и тяжелым при физическом напряжении или в стрессовой ситуации. И наоборот, при сильном испуге, напряженном ожидании чего-то люди невольно задерживаю ...