Методика исследования мышления.Страница 1
Испытуемые.
Для эксперимента я выбрал троих испытуемых:
|
Номер испытуемого |
пол |
возраст |
Профессиональная принадлежность |
Семейное положение |
|
1 |
Мужской |
25 |
Военнослужащий |
Женат |
|
2 |
Женский |
27 |
Косметолог |
Замужем |
|
3 |
Мужской |
25 |
Инженер |
Женат |
Используемые методики.
Тест «Логически-понятийное мышление. Образование сложных аналогий». Данный метод раскрывает уровень понятийного мышления у человека.
Использованная литература:
1.Столяренко Л.Д. «ОСНОВЫ ПСИХОЛОГИИ ПРАКТИКУМ» Р\Д 2003г.
2.«Практическая психология в тестах или как научиться понимать себя и других» М-2001г.
Аппаратура
В данных экспериментах аппаратура не использовалась.
Процедура проведения эксперимента
В «Образце» расположены 6 пар слов, каждой из которых присущи определенные отношения. Например: «Овца — стадо» — часть и целое, «Малина — ягода» — определение, «Море — океан» — различаются в количественном отношении, и т. д В части «Материал» расположены пары слов, принцип связи которых испытуемые должны сопоставить с одним из образцов. Например: «Глава — роман» аналогично «Овца — стадо» (указать номер аналогичного образца: «Глава — роман» — 1).
Образец: 1. Овца — стадо
2.Малина — ягода
3.Море — океан
4.Свет — темнота
5.Отравление — смерть
6.Враг — неприятель
МАТЕРИАЛ:
1.Испуг — бегство 11. Десять — число
2.Физика — наука 12. Праздность — безделье
3.Правильно — верно 13. Глава — роман
4.Грядка — огород 14. Покой — движение
5.Похвала — брань 15. Бережливость — скупость
6.Пара — два 16. Прохлада — мороз
7.Слово — фраза 17. Обман — недоверие
8.Бодрость — вялость 18. Пение — искусство
9.Свобода — независимость 19. Капля — дождь
10.Месть — поджог 20. Радость — печаль
«Ключ» и интерпретация результатов представлены в виде таблиц:
|
Предъявленные пары слов |
Правильный ответ |
|
Испуг — бегство |
5 |
|
Физика — наука |
2 |
|
Правильно — верно |
6 |
|
Грядка — огород |
1 |
|
Похвала — брань |
4 |
|
Пара — два |
6 |
|
Слово — фраза |
1 |
|
Бодрость — вялость |
4 |
|
Свобода — независимость |
6 |
|
Месть — поджог |
5 |
|
Десять — число |
2 |
|
Праздность — безделье |
6 |
|
Глава — роман |
1 |
|
Покой — движение |
4 |
|
Бережливость — скупость |
3 |
|
Прохлада — мороз |
3 |
|
Обман — недоверие |
5 |
|
Пение — искусство |
2 |
|
Капля — дождь |
1 |
|
Радость — печаль |
4 |
Эмпирическое исследование психологического
состояния в период кризиса среднего возраста. Задачи и гипотеза исследования
В ходе практической работы проводился анализ психологического состояния мужчин и женщин в период кризиса среднего возраста.
Целью работы было показать, что особенности их психологического состояния соответствуют кризисной ситуации, характерной для данного возраста и выявить гендерные особенности протекания кризиса.
Задачи работы:
На ...
Хроническое соматическое заболевание как фактор, влияющий на развитие
личности человека. Психосоматический подход и личностные
особенности отношения к заболеванию
Психосоматика (греч. psyche – душа, soma – тело) – направление в медицине и психологии, занимающееся изучением влияния психологических (преимущественно психогенных) факторов на возникновение и последующую динамику соматических заболеваний. Согласно основному постулату этой науки, в основе психосоматического заболевания лежит реакция на ...
Опросник для диагностики школьной тревожности Филипса
Тест состоит из 58 вопросов. На каждый вопрос требуется однозначно ответить «Да» или «Нет». При обработке результатов выделяют вопросы, ответы на которые не совпадают с ключом теста (не совпадение с ключом – проявление тревожности). Если несовпадение по всему тесту больше 50%, можно говорить о повышенной тревожности, если больше 75% – о ...